趵突泉教学设计(趵突泉教学设计)
趵突泉教学设计(趵突泉教学设计)
(趵突泉泉水有何特点。(有关趵突泉的历史故事。教学重点(即难点)：趵突泉泉水有何特点。创新点：小组交流自己喜欢的美句，谈谈自己的感悟。
过渡：说到泉城济南，人们自然就会想到济南的七十二泉。那就让我们跟随着课文去泉城看看那里天下闻名的泉吧！ 生自由读文 交流：这篇文章给你留下什么印象？ 相机板书：泉多泉美 检查生字词认读情况。
四年级语文教案《泉城》1 教学目标 知道有感情地朗读课文，背诵课文。 从读、品、观中感受泉的魅力，体会泉多、水美的特点。 教学重点 读中悟泉的特点、感受美，感官欣赏美，激发热爱大自然的情感。
【 篇一】 教材解读： 这是一篇写景状物的课文，介绍了泉城特色的自然景观。作者在细致观察的基础上，用优美的语言描写了济南名泉的奇丽景色。文章开头总写了济南的泉不仅多而且美，结尾写了泉城名字的由来。
四年级语文《泉城》评课稿1 昨天学习了王老师的一节课，个人认为以下几点值得学习和借鉴：一是课堂以学生为主体，学生自主读文，自主学习生字，自主理解词语，每个环节都是先学后教，给予学生自主的时空。
《泉城》教学反思一 《泉城》是一篇写景状物的散文，介绍了泉城济南更具特色的自然景观。济南泉水多如繁星，然而却各具风采。
泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。 济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
学生的思路一下子打开了，造出了许多生动而有趣的句子。
开辟立体多向深层的思维通道，训练学生思维的灵活性 多媒体教学通过声音、图像、文字、颜色、光彩、视听并举，左右脑并用，眼、口、手、耳、脑多方位调动，全身心投入，对学生的思维训练更趋灵活、全面、立体。
不断学习并运用高科技教育手段，不断更新教育理念。注重传统教学手段与多媒体辅助教学相结合，坚持一切为了学生的原则，去其糟粕取其精华、扬长避短，使多媒体辅助语文教学这种新型的教学模式发挥出更大的作用。
要全面实施素质教育，把教育改革引向深入，教育手段必须现代化。多媒体应用于语文教学中是形势所需。
我个人认为应该把握以下几条：在教学过程中，恰当利用多媒体手段的直观性、形象性，激发学生的学习兴趣。
《荷塘月色》是高中语文必修二课文，如何设计教学是一个问题。下面是高一语文《荷塘月色》的教案，为大家提供参考。
1、第第二两个分句，作者用了好像银花盛开与好像明珠散落两个比喻来绘形；第第四两个分句，作者又用如虎啸狮吼与如秋雨潇潇两个比喻来摹声。
2、同学们通过找料或者上网的方式查阅关于泉城的一些信息，回去办一份手抄报，看看谁的内容新颖。 板书设计： 珍珠泉 五龙潭 泉城黑虎泉天下闻名 趵突泉 篇二 教材解读： 这是一篇写景状物的课文，介绍了泉城特色的自然景观。
3、这样的教学设计是以教师的教为核心的线性流程。但在以学生为主体的阅读教学中，学生的阅读思维不会依照教师事先设计好的思维流程运转，只要断开其中任何一环，教学流程就不再顺畅。
4、(一)学习课文之一自然段。 读之一自然段，说说这一自然段交代了什么。(爬天都峰的时间、地点、人物。) (二)学习课文第二自然段。 默读第二自然段，思考：天都峰给你留下什么印象？画出有关语句，轻声读一读。
5、小学语文教学设计案例模板范文1 图片 *** ，谈话导入 上课之前，我们先来看一组伊拉克战争的照片，北师大版小学语文第六册《炮手》教学设计和反思。 2003年3月20日上午，伊拉克首都巴格达响起了巨大的爆炸声。
(趵突泉泉水有何特点。(有关趵突泉的历史故事。教学重点(即难点)：趵突泉泉水有何特点。创新点：小组交流自己喜欢的美句，谈谈自己的感悟。
小组学习，概括自然段段意： 第1自然段：趵突泉是济南的三大名胜之一。 第2自然段：趵突泉泉水清浅、鲜洁，它为济南增添了美。 第3自然段：大泉日夜翻滚，冬天会有一番神秘的景象。
他去看趵突泉，它在——冒；凉爽的秋天，他去看趵突泉，它在——冒；即使是寒冷的冬天，他去看趵突泉，它还是在——冒，白天去看趵突泉，它在——冒；晚上去看趵突泉，它也在——冒。
【篇一】小学三年级语文《趵突泉》原文 千佛山，大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。这就是由趵突泉流出来的。
下面是由我为大家整理的“四年级下册语文教案部编版完整免费”，仅供参考，欢迎大家阅读。
趵突泉是四年级下册的语文课文。《趵突泉》课文节选：千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。出了济南的西门，在桥上就看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。
1、四年级上册语文教案篇1 教学目标： 理解伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了。 学习阅读中梳理问题，解决问题。 教学重难点： 重点 理解伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了。
2、四年级上册语文课程教案1 《画杨桃》 教学要求： 知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想 *** 的教育。 体会课文哪些地方写得真实具体。 学会本课7个生字，理解词句，会用“叮嘱”“教诲”造句。
3、四年级上册语文教案篇1 教学目标： 正确认读、书写本课生字、词语。 正确流利有感情地朗读课文。 整体感知课文内容，理清条理，学会质疑。 教学重难点： 重点 整体感知课文内容。 难点 读中感悟，读中质疑。
4、四年级上册语文教学设计1 教学目标： 通过本组课文的学习，对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。
5、【篇一】部编版小学四年级上册语文第二课《走月亮》教学设计 教学目标 认识“鹅、卵”等7个生字，会写“牵、鹅”等13个生字。 有感情地朗读课文，背诵第4自然段。
6、小学语文四年级上册教案1 教学要求：1。本文语言流畅，可通过多种形式的朗读，讨论交流，理解诗歌内容，体会儿童们的的美好心愿。 2。在朗读、讨论、感悟的过程中，激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做一些力所能及的事。
