大班美术活动花朵教案(花艺作品幼儿教案设计及反思)

大班美术活动花朵教案

进一步学习构图，能画面满，并在画面上表现花朵的大小、高低排列。幼儿能充分发挥想象力，在音乐中表现各种形状的花朵。在美术活动中获得愉悦。培养幼儿的欣赏能力。

幼儿园美术《荷花》教案设计教学反思(2)

1、欣赏幼儿用书上的荷花照片，让幼儿 说说 看到了什么，荷花是怎么样的，什么颜色的。根据幼儿发言，适当介绍有关荷花的知识，以加深幼儿的印象：荷花有红、白、黄和粉红等颜色；荷花的果实叫莲蓬；种子叫莲子，长在花瓣中间。

2、活动反思：教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主 *** 置，让孩子们自主尝试、探索，获得认知、能力的发展。

3、《荷花》之一课时教学反思 我们组之一次集体备课活动，我打头阵。之一单元我们选《荷花》之一课时作为备课的内容，由我主备，主上，我是这样着手设计这一课时的教学过程的。

4、荷花教案 篇1 活动目标： 了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。 启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。 活动准备： 带幼儿认识荷花，知道荷花的生长过程。 与儿歌相应的图片。

幼儿园中班教案《美丽的花边》含反思

1、延伸活动师：小朋友们今天学习了美丽的花边，回家以后画出美丽的花边送给自己喜欢的人。中班《美丽的花边》优秀美术教案2 活动目标：培养幼儿对二方连续图案的对称美和节奏美的感受和表现能力。

2、中班美术美丽的花教案篇1 活动目标 初步学习用点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。 能掌握两种烟花的画法。 活动准备 ppt课件：美丽的烟花 幼儿用蜡笔，画纸。

3、本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。

4、幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》，了解写生画的特点。 感知画面丰富的色彩、均衡的构图以及形与色的完美结合。 初步观察、了解物体前后、上下互相遮挡的表现 *** 。

《花瓶》幼儿园中班美术教案

《花瓶》幼儿园中班美术教案1 活动目标：通过欣赏花瓶的图片，了解花瓶上有各种不同的装饰物。在自己原有经验基础上，尝试在花瓶上进行各种装饰。感受陶泥的乐趣，培养想象能力。

中班百变花瓶教案1 活动目标： 欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。 在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。 设计出独特的作品，感受其中的乐趣。 活动准备： 幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。 各种花瓶图片或实物。

引导幼儿欣赏花瓶的色彩。【2】中班美术创意花瓶教案 活动目标：引导幼儿大胆地用各种图案来装饰花瓶。、感受作品的色彩美。教育幼儿保持画面整洁、干净。

通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在 *** 过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的学习兴趣也越来越浓。

以下是我收集整理的《花瓶》幼儿园中班美术教案，欢迎大家分享。 《花瓶》幼儿园中班美术教案1 活动目标： 认识并尝试设计二方连续纹样，感知二方连续纹样的图案美。 尝试用粘土 *** 平面花瓶造型，体验粘土 *** 的乐趣。

幼儿园大班教案《剪窗花》含反思

1、通过反思，我总结了以下几个原因：部分幼儿胆子比较小，动手操作能力较差。我的范例有点难，有些孩子看着这么漂亮的窗花，怕自己剪不好，于是就不太敢剪了。

2、幼儿园大班教案《剪窗花》含反思 篇1 设计背景 体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。 因为要过新年了，让幼儿园里充满新年的气氛。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

3、欣赏窗花出示窗花给幼儿欣赏，让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。 学习诗歌。 教师：小朋友你们都知道很快就要过年了，有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花，据说她剪的窗花能叫又能动，你们一起听一首诗歌就知道了。

4、本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。

幼儿园大班美术教案《植物》及教学反思

幼儿园大班教案《植物》含反思 篇1 教学目标： 在细致观察的基础上写生，把握画面的结构和色彩。 让孩子们充分感受植物的特征与名称，并爱护植物，保护环境。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

——幼儿踊跃表述自己想画的植物。——孩子们，上创意美术以来，通过观察，我们要把握画的画面，画在老师给你们准备的纸上，那小朋友，给植物画图像的时候，也就是写生，还怎么做：（1）尽量画大，注意画出植物的细节。

幼儿园大班《植物》教案含反思1 教学目标： 1：在细致观察的基础上写生，把握画面的结构和色彩。 2：让孩子们充分感受植物的特征与名称，并爱护植物，保护环境。 3：增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。

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