吴忠豪教授读书指导课型案例分享(阅读指导课)

吴忠豪教授读书指导课型案例分享

1、教学流程：共同体活动（组内推荐）——小组代表在全班推荐——老师推荐——记录、交流——交换，自己读书。

小学语文阅读指导课教案设计

小学语文阅读指导课教案设计篇一 教学设计意图： 课外阅读是个广阔的天地，课外阅读对于开阔学生视野，发展学生智力，提高全面素质具有极为重要的意义。

【篇一】小学语文阅读课教案 教学目的： 让学生学会运用课外阅读 *** 进行读《飞翔的教室》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。 通过学生读凯斯特纳的读书成果展示，增强学生对课外阅读的兴趣。

三年级阅读指导课教案1 指导目的 让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 指导学生归纳阅读 *** ，并实际运用到课外阅读中。

六年级语文阅读课教案1 教学目标： 通过教学，使学生们能够归纳并运用阅读理解的基本 *** ，激发学生们思维，培养学生们阅读兴趣，提高学生们的阅读能力。

小学二年级关于阅读的教学设计篇一 活动目标： 让学生学会借助拼音来阅读《365夜故事》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。

阅读指导课怎么上

让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。指导学生归纳阅读 *** ，并实际运用到课外阅读中。

(二)进行读写训练，提高学生的应用能力。我们的课本上，每一篇课文都是一个出色的范文。因此，教师在阅读教学中，应以课文为例，让学生体会到为了表达一定的内容，作者是怎样准确、生动、鲜明地使用语言的，做到读写结合的。

*** ：培养孩子的阅读兴趣。小学生的兴趣爱好是不稳定的，在很大程度上取决于学校、家庭对他们的引导和培养。这就要求教师因势利导，循循善诱。培养小学生的课外阅读兴趣，要立足课内，带动课外。推荐读物。

圈、点、画、找、记。圈指的是圈出自己不明白的地方，点指的是关键点，画指的是画出优美句子，找指的是找出优美在哪里，记指的是把这些句子背诵下来。

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