初三语文教学反思(月光曲教学反思)

初三语文教学反思

初三语文教学反思 篇1 拿到一篇课文，先要看看这篇课文所在单元的教学重点和教学目标，这篇文章在单元中处在什么地位。这时一定要看单元说明，因为单元说明往往指明了该单元的学习内容、学习要求或是学习 *** 。

小学三年级语文《倔强的贝多芬》原文、教案及教学反思

1、【篇一】小学三年级语文《倔强的贝多芬》原文 “乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命想结识他。但是贝多芬性格倔犟，对那些有权有势的贵族格外鄙视。一次，贝多芬应一位亲王的邀请，参加一个音乐会，并在音乐会上演奏自己的作品。

2、人教版二年级语文下册第七单元教学反思1 学生把自己转变为文中的贝多芬，更能体会到贝多芬的刻苦。

3、【篇一】小学三年级读的名人故事 坚守尊严的贝多芬：德国伟大的作曲家贝多芬在维也纳时，曾受到李希诺夫斯基公爵的倾慕和照顾，他感激公爵，但并不因此出卖尊严。

4、教学主题：走进世界音乐大师贝多芬 教学设计的两大板块：写作学习上，以人物的外貌描写训练为主；内容理解上，以深入人物的内心世界为主。

5、贝多芬性格倔强，绝不向贵权低头。一天，有位亲王在自己的庄园里举行音乐会，邀请贝多芬演奏。他娴熟的弹奏起他那首著名的《月光曲》，这时屋外正大雨滂沱，可那深沉优雅的旋律在大厅里回响，动人的乐曲使人们陶醉。

如何发挥教学反思的作用

自我观察法。教师可以用录像或记录等方式对自己的授课过程进行观察和回放，分析自己在教学中存在的问题和不足之处，找出问题所在并提出解决方案。学生反馈法。

对教学现象或问题进行比较深入的分析和思考。如果有专家从旁帮助进行分析和评价，这一反思 *** 的作用将会发挥得更好。

教师教学反思的作用 首先，反思性教学增强了教师的道德感和责任感，以此作为提高都是素质的突破口。一般来说，缺乏道德感和责任感的教师，除非因教学上的失误或迫于外界压力，否则不会自觉反思自已的教学行为。

教学反思能帮助教师从每天的教学行为中发现自身的教学问题，并提出解决问题的方案，提升自身的专业化水平。有效反思三思：一思：特色是什么？教材处理上，看教材特点的把握，知识联系的沟通。

月光曲教学反思

1、月光曲教学反思 篇1 《月光曲》是一篇精读课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。课文内容意境隽永、文质兼美，蕴含着丰富的美育因素。

2、月光曲的教学反思 篇1 《月光曲》，是一篇老的不能再老的课文吧。一拿到这样的课文，我就急于上网，想去看看对这篇课文的不同设计。一搜索，名师的教案多如牛毛。特别吸引我的是将军晶全国阅读课的教案和视频。

3、今天，我们一起来学习“月光曲”这篇课文，课文主要讲了什么？(贝多芬创作《月光曲》的一个传说。

4、让学生从感官上感受《月光曲》清幽，汹涌澎湃的意境，而这正是课文教学的难点。

皮鞋匠听着贝多芬的月光曲,脑海中浮现出三副奇丽的画面,给三副画各...

1、之一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。第二幅：随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。

2、之一幅：月亮升起，℡☎联系：波粼粼。第二幅：月亮升高，穿过℡☎联系：云。第三幅：刮起大风，卷起巨浪。参考资料：老师刚刚上过课，刚刚讲的。

3、《月光曲》赏析：皮鞋匠听着贝多芬的琴声产生的联想，他联想到海上明月升起的奇丽画面。之一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。

4、皮鞋匠的联想描绘了三幅画面分别是：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。℡☎联系：波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光；月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的℡☎联系：云；忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

六年级上册语文教学反思

六年级上册语文教学反思1 《彩色的翅膀》是一篇略读课文，上课开始，我从题目入手，让学生想“看到题目，你猜课文写的是什么内容？”学生说：“看到题目，我想课文可能写的是昆虫的翅膀，或者是写鸟的翅膀之类的内容。

六年级语文上册教学反思 1 一学期的语文教学工作即将结束。回顾一个学期的语文教学工作，总的感觉还比较满意，几个曾经学习上无所谓的孩子对语文感兴趣了，对于语文学科来讲，兴趣显得尤为重要。

六年级上语文教学反思1 《试飞》这篇课文通过讲述宋庆龄参加试飞的故事，表现宋庆龄的沉着、勇敢的品质和爱国的情怀。

这次能圆满的完成公开课的教学任务，离不开汪老师、肖琼老师和李青老师的细心指导，离不开我们全体五年级语文老师给予我的帮助，借此机会我由衷地感谢大家。 六年级上册语文教学反思2 首先我通过关键字词的理解帮助学生感受战士们对海岛的热爱。

部编版六年级上册语文教学反思1 结合本次检验，对上学期的教学进行了反思。发现了工作中的一些亮点和不足。并针对存在的问题提出了相应的措施。 学期反思： 加强年级教研，拉近各班的差距。

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