青蛙写诗教学反思的简单介绍,幼儿园教育叙事性教学反思

《青蛙写诗》教学反思

一年级语文《青蛙写诗》教学反思 篇1 《青蛙写诗》选自部编版一年级语文上册第六单元，是一首轻快的儿童诗。

幼儿园教育叙事性教学反思

1、幼儿园教育叙事教学反思范文篇1 开学才几星期光景，有好几个纠结的画面时不时地浮现在我的脑海里，让我心情变得很压抑。

2、幼儿园教育叙事性教学反思范文(篇1) 基本情况分析 通过上学期语言课程的学习，让孩子认识了一些简单的字，培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿想说、敢说勇气。

3、幼儿园教育叙事教学后记范文【篇1】 案例背景： 在幼儿园中，很多小朋友都非常爱“美”。特别是当新衣服买来时很多幼儿都急着要穿到幼儿园去，想让小朋友看看自己的新衣服是那么的漂亮，喜欢老师表扬表扬他。

4、幼儿园教学后记教育叙事范文【篇1】 小议“告状” 又到了我们的区域活动了，孩子们悠然而惬意的选择着活动区，作为老师的我们却要拿出“眼观六路，耳听八方”的看家本领。

5、幼儿园教育叙事的感想随笔反思【篇1】 美工区活动开始了，平时只喜欢搭建区的赵张家洋小朋友很意外的选择了美工区，于是，我特意观察了他的活动。 可能是由于最近美术课上孩子们画了全家福，孩子们很喜欢画全家福的甜蜜感。

6、以教育叙事研究为起点，不但能解决教育实践中的具体问题，促进幼儿园教育教学质量的提升，下面是我整理的幼儿园教育叙事案例分析与反思，欢迎阅览。 幼儿园教育叙事案例分析与反思 篇1 案例一 早锻时，幼儿正在自己喜欢的活动区嬉戏。

新人教版一年级上册语文《青蛙写诗》教学设计

1、《青蛙写诗》教案一 【教材简析】 这首小诗歌共有五小节，短小精悍。文中以物拟人，生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景。

2、一年级上册语文《青蛙写诗》教案1 教材分析 这是一首轻快、活泼的儿童诗。作家用丰富而又合理的想象，把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，并把他们准确的想象成逗号、句号和省略号，从而组合成了一首生动有趣的小诗。

3、教师小结：哇，小小的标点符号让一首诗变得那么有趣，给我们带来了那么多的快乐，让我们再来读读《青蛙写诗》这篇课文，把这些标点牢牢记在心里的。

4、【篇一】部编版小学一年级上册语文《青蛙写诗》课文原文 下雨了， 雨点淅沥沥，沙拉拉。 青蛙说：“我要写诗啦！” 小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。” 池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。

5、创设情境，复习巩固生字词。（课件出示）（小青蛙图）学生和青蛙交流，打个招呼。看图，借助拼音认读生字词。（出示词语：写诗蝌蚪逗号水泡泡句号一串水珠可以省略号呱给）自读、小组内读、全班汇报读。

6、青蛙写诗 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是之一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。一年级学生的认字、识字能力不强，而本课识字量较大，对于学生来说有些困难。

青蛙写诗第二课时

青蛙写诗第二课时教学反思：在第二课时的教学中，我着重于学生的语言文字训练，通过多种形式和 *** ，让学生在学习课文的基础上，尝试运用所学的标点符号进行语言文字训练，以达到提升其语文素养的目的。

在淅沥沥的小雨中，青蛙要作诗了，谁来读之一小节，其他同学认真听。 检查第二——四小节，学习“蝌蚪给逗号泡句串珠以省略” (1)学习词语“蝌蚪水泡泡一串水珠” 在青蛙写诗的时候，都有谁帮助了他？自由读，把帮助它的朋友圈出来。

师引读之一节，指导学生读出青蛙写诗那种愉悦的心情。青蛙到底写了一首什么样的诗呢？今天我们来学习《青蛙写诗》，教师板书，学生举手书空，齐读课题。学习“写”“诗”两个字。初读课文，感知生字词。

第1课时略 第2课时 课时目标 认识秃宝盖和四点底两个偏旁。学写生字“雨”。 正确朗读课文；借助具体事物认识逗号和句号。 教学过程 直接导入 下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦，池塘里一只青蛙蹲在荷叶上说“我要写诗啦”。

一年级语文《青蛙写诗》教学设计1 课时目标： 识记11个生字，书写4个生字。 能分角色、有感情地朗读课文。 了解三种标点符号的不同用法，会在田字格中正确书写三种标点。 朗读课文，感受标点符号的重要性。

一年级语文《青蛙写诗》教学反思

一年级语文《青蛙写诗》教学反思 篇1 《青蛙写诗》选自部编版一年级语文上册第六单元，是一首轻快的儿童诗。

一年级语文《青蛙写诗》教学反思1 《青蛙写诗》是长春版小学语文一年级下册第二单元《动物天地》中的之一课。课文是一首短小精悍，生动有趣的小诗。

青蛙写诗第二课时教学反思：在第二课时的教学中，我着重于学生的语言文字训练，通过多种形式和 *** ，让学生在学习课文的基础上，尝试运用所学的标点符号进行语言文字训练，以达到提升其语文素养的目的。

《青蛙写诗》全文运用拟人的修辞手法，生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着作诗的情景，本节课以此为情节学习生字，同时初步认识和了解三种标点符号。教材内容富于童趣，富于想象，富于创造。

一年级语文上册青蛙写诗教案范文一 【教材简析】 这首小诗歌共有五小节，短小精悍。文中以物拟人，生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景。

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