双山小学篮球赛赛程表图〖魏书生班级管理案例〗
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天哪！我没想到会这样！今天由我来给大家分享一些关于双山小学篮球赛赛程表图〖魏书生班级管理案例〗方面的知识吧、
所以魏书生的主张是扬长避短。[案例]发挥学生的长处在班级管理中，付国栋同学一提起养鱼就眉飞色舞，什么“鱼分食用鱼、观赏鱼。观赏鱼又分热带鱼、温带鱼。温带鱼种类不多，价钱也不贵。热带鱼学问可就大了……”因此，让付国栋同学当“鱼长”。刘琳林同学喜欢花，又懂得花的习性，就让她当“花长”。
刘铁芳：《魏书生：一个听话者的教育技术》http：//blog.cersp.com/80111/59287aspx）第四讲：魏书生批评者言：魏书生正是顺应了那个时代的政治要求脱颖而出的。他的教育思想曾经给在文革后，急需要稳定的教育秩序提供了一个班级管理的样板。但是无疑，他的思想也是来源于那个时代。服务于那个时代。认同于那个时代。
竞赛机制竞赛机制是魏书生班级管理工作的明显特点之一。班级管理工作中，小组分得很细，工作讲求竞赛。这样，既活跃了教室的气氛，又提高了工作效率。代谢机制魏书生直接参与指导管理活动，但魏书生班级管理的主体是学生。同时要求学生照章办事，责任明确。
初中班主任工作案例（一）【案例介绍】魏书生说：心灵的大门不容叩开，可是一旦叩开了，走入学生心灵世界去，就会发现那是一个广阔而迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。
竞赛机制竞赛机制是魏书生班级管理工作的明显特点之一。有一次，学习委员收书费，他要一个一个收，魏书生说，我没有让你这样收，你可以用手表啊。学习委员很聪明，马上拿着手表说，同学们注意了，各小组组长请站在你们小组的左侧，下面我们要开展收书费比赛，各就各位，预备开始。
魏书生班级管理方法如下：书生是中国教育界的传奇，他中学毕业后即下乡，1969年被指派成为教师。在教师岗位上，他耕耘了41年，是“全国*班主任”和“全国青少年德育教育先进工作者”。魏书生提倡学生自治、注重开阔学生视野和人格教育，这在当时的环境是极其难得的。
所以魏书生的主张是扬长避短。[案例]发挥学生的长处在班级管理中，付国栋同学一提起养鱼就眉飞色舞，什么“鱼分食用鱼、观赏鱼。观赏鱼又分热带鱼、温带鱼。温带鱼种类不多，价钱也不贵。热带鱼学问可就大了……”因此，让付国栋同学当“鱼长”。刘琳林同学喜欢花，又懂得花的习性，就让她当“花长”。
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所以魏书生的主张是扬长避短。[案例]发挥学生的长处在班级管理中，付国栋同学一提起养鱼就眉飞色舞，什么“鱼分食用鱼、观赏鱼。观赏鱼又分热带鱼、温带鱼。温带鱼种类不多，价钱也不贵。热带鱼学问可就大了……”因此，让付国栋同学当“鱼长”。刘琳林同学喜欢花，又懂得花的习性，就让她当“花长”。
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